Published in王立第二戰研所教育體制中學生對未來的迷惘與幻想（7）當今網路上充斥的訊息，在興趣的論述上，更像是毒品的短期刺激，已經延伸到一般工作，好像你無法在工作上跟興趣結合，就是一場誤會。更讓人覺得無語的是，把興趣跟適性混在一起，誤導學生以為適合的才有興趣，沒興趣的不會適合。投機世代會有一群群怨天尤人的論述，多半都以為讓自己爽的工作才叫做適合…6d ago6d ago
Published in王立第二戰研所教育體制中學生對未來的迷惘與幻想（06）學生不笨，像體育班的說自己想找相關工作，多半也只是希望。筆者碰過不同的體育班，有的學生是說機會不高，努力幾年後不行，會早早轉到其他方向。也有人說很簡單啊，以後去當體育老師、教練就好。要不要猜猜看，會說出當體育老師很簡單的學生，有沒有見過教甄那精美的錄取率，以及老師本人的學歷？下一…May 11May 11
Published in王立第二戰研所教育體制中學生對未來的迷惘與幻想（05）我們目的不在於把每個行業的收支表弄清楚，而是讓學生知道，沒有不勞而獲這件事，你以為可以輕鬆賺錢的方法，很可能都是特別情況。甚至是假訊息最常用的移花接木，拿老闆的收入當成從業標準。至於老闆要擔負的風險，影片當然不會說囉。下一篇來談學生的幻想。May 4May 4
Published in王立第二戰研所PressPlay Academy 優惠方案中以下是PressPlay Academ的文案，PPA的計畫中，我採取的是把每一則知識拆成5–10分鐘的片段，類似學習單的方法，試試看能否讓吸收更容易一些。Apr 30Apr 30
Published in王立第二戰研所教育體制中學生對未來的迷惘與幻想（04）學生到學校後會發現家長在騙人，尤其是常態編班下，學生在公立學校，很容易碰到各行各業的人。信任一旦失去，很難再挽回。這不是只有家長，各位老師也是，不知為不知，別硬是為了要塑造老師的形象，談論自己也不知道的行業。更糟的是還給予正負面的標籤。下一篇來談學生的迷惘。Apr 27Apr 27
Published in王立第二戰研所教育體制中學生對未來的迷惘與幻想（03）老師可以做的是，站在比較高的位階，用各種統計數據，客觀的資料，呈現這些行業的面貌。人力資源網站，行政院主計處，這些東西很多。因為你的階級可以指導學生，會比家長說較有效。家長基本上只有在自己本身，就具備較高的社經地位時，可以有效的壓制○○發大財論點。Apr 20Apr 20
Published in王立第二戰研所教育體制中學生對未來的迷惘與幻想（02）也就是透過反問，讓學生去思考，所謂的好到底是指什麼好，先停止學生的幻想再說。接著，用自己的經驗，告訴同學「其實我們讀書時很辛苦的，做這個需要準備這準備那，競爭壓力很大等等」。為何要這樣講？因為多數學生會這麼激烈的跟家長吵架，到學校尋求老師的認同，還不直接了當的問，十之八九都是「好…Apr 13Apr 13
Published in王立第二戰研所教育體制中學生對未來的迷惘與幻想（01）這個系列，要來談一下，筆者這十幾年來，在教育體系中，包含學校與安親班，看到各種學生對於未來的迷惘，以及資訊不完整下的幻想。屬於雜談，沒有什麼體系，請各位當成隨手筆記，每一篇之間不會有太直接的聯繫。Apr 6Apr 6
Published in王立第二戰研所從俄烏戰爭看現代戰爭的樣貌（23）都市的生活機能很容易受到影響，人民的日常會改變，但已經不會走回二戰場景，因為對於侵略方來說，摧毀都市得到的利益實在太低，低到還不如不要打。那戰爭怎樣最有效？政治作戰、心理作戰、資訊作戰，平日就對人民下功夫最好，就算沒有開打就投降，光是形成的慣性決策，延遲所損失的時間，對侵略方來說…Mar 30Mar 30
Published in王立第二戰研所核武戰略知識篇4–7節https://www.pressplay.cc/project/8E4BD409DE27442214DDFAF8C40C3AF9/articles/714B1BF52AFF615A01047F59D3825C8CMar 26Mar 26
