Published in王立第二戰研所教育體制中學生對未來的迷惘與幻想（02）也就是透過反問，讓學生去思考，所謂的好到底是指什麼好，先停止學生的幻想再說。接著，用自己的經驗，告訴同學「其實我們讀書時很辛苦的，做這個需要準備這準備那，競爭壓力很大等等」。為何要這樣講？因為多數學生會這麼激烈的跟家長吵架，到學校尋求老師的認同，還不直接了當的問，十之八九都是「好…6d ago6d ago
Published in王立第二戰研所教育體制中學生對未來的迷惘與幻想（01）這個系列，要來談一下，筆者這十幾年來，在教育體系中，包含學校與安親班，看到各種學生對於未來的迷惘，以及資訊不完整下的幻想。屬於雜談，沒有什麼體系，請各位當成隨手筆記，每一篇之間不會有太直接的聯繫。Apr 6Apr 6
Published in王立第二戰研所從俄烏戰爭看現代戰爭的樣貌（23）都市的生活機能很容易受到影響，人民的日常會改變，但已經不會走回二戰場景，因為對於侵略方來說，摧毀都市得到的利益實在太低，低到還不如不要打。那戰爭怎樣最有效？政治作戰、心理作戰、資訊作戰，平日就對人民下功夫最好，就算沒有開打就投降，光是形成的慣性決策，延遲所損失的時間，對侵略方來說…Mar 30Mar 30
Published in王立第二戰研所核武戰略知識篇4–7節https://www.pressplay.cc/project/8E4BD409DE27442214DDFAF8C40C3AF9/articles/714B1BF52AFF615A01047F59D3825C8CMar 26Mar 26
Published in王立第二戰研所從俄烏戰爭看現代戰爭的樣貌（22）筆者想說的是，螢幕前的專家學者，之所以可以坐在那，必然有其專業的部分。然而和平年代的軍事、戰略學者，在擁有強大慣性的學校、政府、智庫組織中歷練，也必定會沾染到同樣的慣性。這是為了工作與升遷，你必須轉變自己的想法，不然怎麼混下去？而各位讀者，需要注意的，是否這些人有依照慣性解讀的習…Mar 23Mar 23
Published in王立第二戰研所從俄烏戰爭看現代戰爭的樣貌（21）這其實很諷刺，說波蘭擋在前面沒差的是官僚，說俄國威脅變大所以不能把現有裝備送了再說的還是官僚。雖然不是同一批人，思考的慣性會驅使和平時期的官僚，制定所有的決策都以不傷害自己前途為一切前提。要解決，就是政治高層要有魄力，跟願意擔責任的決心，逼官僚體系動起來。顯然西歐幾乎沒有這種魄力…Mar 16Mar 16
Published in王立第二戰研所PressPlay Academ 早鳥方案最後一天今天是PressPlay Academ 早鳥方案的最後一天，在PPA上的是短音訊，沒有打算放文字，算是一種新的嘗試。主要是想，如果想要快速了解某個問題，或是講師自訓的話，類似學習單的教材或許不錯。以Mar 16Mar 16
Published in王立第二戰研所從俄烏戰爭看現代戰爭的樣貌（20）你或許很難理解，美國在過去10年，有好幾次機會可以誘使中國發起無謀的戰爭，趁此機會一拳打趴中國。美國高層也有人想過，但為何不會執行？因為絕大多數的官僚沒辦法應付這種大場面，萬一到時候超出自己控制能力，會發生何事？離職啊。政治圈比華爾街難混多了。Mar 9Mar 9
Published in王立第二戰研所從俄烏戰爭看現代戰爭的樣貌（19）你說民主國家不也一樣？不一樣，四年選一次，議員跟總統有充分動機，把問題留給下一任，當人民都不想解決眼前問題，這種留爛攤子的狀況就會越多。為何？不負責任啊，今天你去街上跟台灣民眾說，那個人很爛是你投的欸，他會承認還是翻臉說其他黨更爛？這不是台灣特產喔，美國狀況沒有比較好。Mar 2Mar 2
